Beispiele für Worterkennung
Beispiele für Sprachverständnis
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Die einfachen Autorensysteme:
Ein Textsystem mit allen Grundfunktionen der Textverarbeitung und zahlreichen Spezialfunktionen für Lehrer.
In drei Schritten entstehen Arbeitsblatt
oder (mit TEXT-ASSISTENT PLUS) Lernsoftware:
- Text laden oder selbst schreiben,
- Auswahlfunktion anwenden,
- Übung generieren.
Das Geheimnis: die Auswahlfunktionen, mit denen Sie automatisch entsprechend Ihrem Übungsziel Wörter, Zeichengruppen oder Wortteile auswählen. Wiederum automatisch generiert das Programm dann die fertige Übung.
Die mit TEXT-ASSISTENT
PLUS erzeugte Lernsoftware wird mit TA-SCREEN
am Bildschirm bearbeitet.
LERNSHOP
LERNSHOP ist eine Programmserie, bei der Schüler an der Organisation des Lernprozesses beteiligt werden können.
In den LERN-SHOP-Programmen sind bereits fertige Texte integriert. Gegenüber TEXT-ASSISTENT ist der Funktionsumfang eingeschränkt; er kann deshalb vom Schüler selbst gesteuert werden. Trotzdem bietet die LERNSHOP-Serie insgesamt mehr als 10 000 Übungen mit den vorgegebenen Texten.
Natürlich können auch im LERNSHOP eigene Texte verarbeitet werden.
Wenn das Lernen straff gesteuert sein soll, erzeugt man
mit dem LERNSHOP eigene Programme für den UEBUNGSSHOP.
Der Lehrer gibt in diesem Fall sowohl den Text als auch die Art der Übung
und deren Bearbeitung vor.
Ein Beispieltext
Aus dem folgenden Text werden unmittelbar verschiedene Arbeitsmaterialien entwickelt, und aus den Wörtern des Textes entstehen Textverfremdungen zur Worterkennung-
Der Fuchs und der Rabe
Ein Rabe saß auf einem Baum und hielt in seinem Schnabel ein Stück Fleisch, das er gestohlen hatte. Der Fuchs sah es und dachte: Das wäre ein Bissen für mich. Herr Rabe, fing er an, soeben komme ich aus der Stadt. Dort sprechen alle von dir. Sie loben dein glänzendes Gefieder, deinen majestätischen Flug und deinen herrlichen Gesang. Ach lass mich doch auch einmal deine Stimme hören.
Der Rabe fiel auf die Schmeichelei des Fuchses herein. Er sperrte den Schnabel auf und fing an zu krächzen. Dabei verlor er das Fleischstück. Der Fuchs schnappte es auf und trug es lachend in seine Höhle.
Auswählen (Beispiel Artikelliste)
(1. Bearbeitungsschritt)
Der Fuchs und der Rabe
Ein Rabe saß auf einem Baum und hielt in seinem Schnabel ein Stück Fleisch, das er gestohlen hatte. Der Fuchs sah es und dachte: Das wäre ein Bissen für mich. Herr Rabe, fing er an, soeben komme ich aus der Stadt. Dort sprechen alle von dir. Sie loben dein glänzendes Gefieder, deinen majestätischen Flug und deinen herrlichen Gesang. Ach lass mich doch auch einmal deine Stimme hören.
Der Rabe fiel auf die
Schmeichelei des Fuchses herein. Er sperrte
den
Schnabel auf und fing an zu krächzen. Dabei verlor er das
Fleischstück. Der Fuchs schnappte es
auf und trug es lachend in seine Höhle.
Die Funktion In Lücken umsetzen erzeugt die Einsetzübung (2. Bearbeitungsschritt und Fertigstellung)
(Oder mitBildschirmübung erzeugendie entsprechende Lernsoftware)
Der Fuchs und der Rabe
___ Rabe saß auf _____ Baum und hielt in seinem Schnabel ___ Stück Fleisch, ___ er gestohlen hatte. ___ Fuchs sah es und dachte: ___ wäre ___ Bissen für mich. Herr Rabe, fing er an, soeben komme ich aus ___ Stadt. Dort sprechen alle von dir. Sie loben dein glänzendes Gefieder, deinen majestätischen Flug und deinen herrlichen Gesang. Ach lass mich doch auch einmal deine Stimme hören.
___ Rabe fiel auf ___ Schmeichelei ___ Fuchses herein. Er sperrte ___ Schnabel auf und fing an zu krächzen. Dabei verlor er ___ Fleischstück. ___ Fuchs schnappte es auf und trug es lachend in seine Höhle.
Wenn wir differenzieren oder die Aufgabe vereinfachen wollen, so erstellen
wir mit einer Listenfunktion des Programms TEXT-ASSISTENT Listen
der ausgelassenen Wörter und fügen diese, beispielsweise als
Zufallsliste, in die Übung ein.
Wenn Sie eine Hilfe geben wollen, fügen Sie die Liste der ausgelassenen Wörter hinzu - automatisch erzeugt mit der Funktion Wortlisten erstellen
die ein
Das einem
das Ein
ein der
des Der
das Der
der ein
Der Fuchs und der Rabe
___ Rabe saß auf _____ Baum und hielt in seinem Schnabel ___ Stück Fleisch, ___ er gestohlen hatte. ___ Fuchs sah es und dachte: ___ wäre ___ Bissen für mich. Herr Rabe, fing er an, soeben komme ich aus ___ Stadt. Dort sprechen alle von dir. Sie loben dein glänzendes Gefieder, deinen majestätischen Flug und deinen herrlichen Gesang. Ach lass mich doch auch einmal deine Stimme hören.
___ Rabe fiel auf ___ Schmeichelei ___ Fuchses herein. Er sperrte ___ Schnabel auf und fing an zu krächzen. Dabei verlor er ___ Fleischstück. ___ Fuchs schnappte es auf und trug es lachend in seine Höhle.
Entsprechende Übungen erhalten
Sie mit der Substantivliste, der Verbformenliste, ...
Einsetzen von Anfangsbuchstaben ist eine Übung, die wiederum vielfach in der Schwierigkeit geändert werden kann. Ohne Sprachverständnis ist wenig zu schaffen und dieses wird durch die Einsetzarbeit geübt.
1. Beispiel: Jeder 3. Anfangsbuchstabe
Auswählen
Der Fuchs und der Rabe
Ein Rabe saß auf einem Baum und hielt in seinem Schnabel ein Stück Fleisch, das er gestohlen hatte. Der Fuchs sah es und dachte: Das wäre ein Bissen für mich. Herr Rabe, fing er an, soeben komme ich aus der Stadt. Dort sprechen alle von dir. Sie loben dein glänzendes Gefieder, deinen majestätischen Flug und deinen herrlichen Gesang. Ach lass mich doch auch einmal deine Stimme hören.
Der Rabe fiel auf die Schmeichelei des Fuchses herein. Er sperrte den Schnabel auf und fing an zu krächzen. Dabei verlor er das Fleischstück. Der Fuchs schnappte es auf und trug es lachend in seine Höhle.
und in Lücken umsetzen
Der Fuchs und der Rabe
Ein Rabe __aß auf einem __aum und hielt __n seinem Schnabel __in Stück Fleisch, __as er gestohlen __atte. Der Fuchs __ah es und __achte: Das wäre __in Bissen für __ich. Herr Rabe, __ing er an, __oeben komme ich __us der Stadt. __ort sprechen alle __on dir. Sie __oben dein glänzendes __efieder, deinen majestätischen __lug und deinen __errlichen Gesang. Ach __ass mich doch __uch einmal deine __timme hören.
Der __abe fiel auf __ie Schmeichelei des __uchses herein.
Er __perrte den Schnabel __uf und fing __n zu krächzen. __abei verlor
er __as Fleischstück. Der __uchs schnappte es __uf und trug __s lachend
in __eine Höhle.
2. Beispiel: 2 Endbuchstaben bei jedem 5. Wort
Auswählen
Der Fuchs und der Rabe
Ein Rabe saß auf einem Baum und hielt in seinem Schnabel ein Stück Fleisch, das er gestohlen hatte. Der Fuchs sah es und dachte: Das wäre ein Bissen für mich. Herr Rabe, fing er an, soeben komme ich aus der Stadt. Dort sprechen alle von dir. Sie loben dein glänzendes Gefieder, deinen majestätischen Flug und deinen herrlichen Gesang. Ach lass mich doch auch einmal deine Stimme hören.
Der Rabe fiel auf die Schmeichelei des Fuchses herein. Er sperrte den Schnabel auf und fing an zu krächzen. Dabei verlor er das Fleischstück. Der Fuchs schnappte es auf und trug es lachend in seine Höhle.
... und in Lücken umsetzen
Der Fuchs und der Rabe
Ein Rabe saß auf einem Baum und hie____ in seinem Schnabel ein Stü____ Fleisch, das er gestohlen hat____. Der Fuchs sah es un__ dachte: Das wäre ein Bis_____ für mich. Herr Rabe, fi____ er an, soeben komme ic__ aus der Stadt. Dort spre_______ alle von dir. Sie lob____ dein glänzendes Gefieder, deinen majestä_____________ Flug und deinen herrlichen Ges_____. Ach lass mich doch au____ einmal deine Stimme hören.
De__ Rabe fiel auf die Schmei___________ des Fuchses herein. Er sper_____ den Schnabel auf und fi____ an zu krächzen. Dabei ver_____ er das Fleischstück. Der Fuc____ schnappte es auf und tr____ es lachend in seine Höh____.
Cloze + Mix
Eine völlig andere Übung erhalten Sie, wenn Sie nach der Cloze-Auswahl die Funktion Buchstabenmix - in der Zufallsoption - anwenden. Farblich hervorgehoben oder schwarz wie der übrige Text sollen die veränderten Wörter erkannt und richtig aufgeschrieben werden:
Der Fuchs und der Rabe
Ein Rabe ßsa auf einem Baum und hielt in meinse Schnabel ein Stück Fleisch, das er ehntlsgoe hatte. Der Fuchs sah es und dcetha: Das wäre ein Bissen für mich. rHre Rabe, fing er an, soeben komme ihc aus der Stadt. Dort sprechen alle von dir. Sie loben dein glänzendes Gefieder, nneeid majestätischen Flug und deinen herrlichen Gesang. chA lass mich doch auch einmal deine mtmSie hören.
Der Rabe fiel auf die ieSmliheehcc des Fuchses herein. Er sperrte den lcnhSeba auf und fing an zu krächzen. biDea verlor er das Fleischstück. Der Fuchs thcsepnpa es auf und trug es lachend ni seine Höhle.
Die ausgewählten Wörter können nachträglich noch anders formatiert werden (andere Schrift, Größe, ...)
Der Fuchs und der Rabe
Ein Rabe saß auf einem Baum und hielt in MENIES Schnabel ein Stück Fleisch, das er NELHOTSEG hatte. Der Fuchs sah es und ETHCAD: Das wäre ein Bissen für mich. RREH Rabe, fing er an, soeben komme HCI aus der Stadt. Dort sprechen alle NOV dir. Sie loben dein glänzendes Gefieder, NENIED majestätischen Flug und deinen herrlichen Gesang. HCA lass mich doch auch einmal deine EMMITS hören.
Der Rabe fiel auf die IELEHCIEMHCS des Fuchses herein. Er sperrte den LEBANHCS auf und fing an zu krächzen. IEBAD verlor er das Fleischstück. Der Fuchs ETPPANHCS es auf und trug es lachend NI seine Höhle.
Sie können bei der den meisten Funktionen entscheiden, ab welchem Wort die Auswahl beginnen soll, und wie viele Wörter Sie überspringen wollen. Mit dieser Option entstehen einfachere oder schwierigere Übungen:
Zum ersten Mal wird Differenzierung so einfach und schnell, daß man sie auch außerhalb der Prüfungslehrprobe praktizieren kann!
Listenfunktionen sind eine besondere Stärke des Programms TEXT-ASSISTENT. Bei Wortliste erstellen entstehen vier Listen auf einmal: in der Reihenfolge des Textes, zufällig gemischt oder alphabetisch geordnet.
Mit diesen Listen können anschließend weitere Übungstypen entwickelt werden.
Für das folgende haben wir eine Liste der a-Wörter beziehungsweise eine Liste der ei-Wörter erzeugt (mit Auswählen - Zeichengruppen alle ei-Wörter auswählen; Wortliste erstellen). Aus diesen Listen machen wir mit der Funktion KammWorterkennungsübungen.
Setze die Wörter richtig ein, für jeden Punkt einen Buchstaben:
Baum auch Dabei sah
lass Rabe
. a .
. a . .
. a . .
a . . .
. a . . .
. a . .
dein ein Fleischstück Schmeichelei
deinen herein Dabei einmal
einem Fleisch
ei . . .
. . ei . . . . . . . .
. ei . . .
ei . . . .
. . . ei .
. ei .
ei .
. . . ei
. . . . ei . . . . . .
. . ei . . .
Suchsel ist ein anderer Typ von motivierender Worterkennungsübung.
Im folgenden Buchstabenblock sind 12 Wörter aus
dem Text vom Fuchs und dem Raben versteckt.
MQVGjEvnEpdDMkausquAsxhYXeQsbx
deinefkPbKxYCwuMFhXseinecGwiL
qXvqRJkNdDerDsHTssXrWyvCRGGesa
ngENmbJoDdwfmvhjdenEUclrjdtGab
FdYGefiederTmbrEUagijmafTHöhle
yycNqJdTtfrkbNschnappteDVjHAng
KshetCVundFfqNplIMcJukNLSchnab
elGVHnMvXBtmmRDehattefcgutxkhm
Bei jedem Aufruf entsteht eine neue Übung mit anderen Wörtern, die zufällig aus der benützten Wortliste ausgewählt werden. Nachträglich kann der Textblock noch weiter verfremdet werden mit geeigneten Optionen der Funktion Schreibweise.
Hier sind 10 Wörter versteckt
g m g k
r d f h d t t a k x w d g a r o f l e i s
c h t b
w b x x i k e g p l s m i b h r v s e i n
e a l x
o g c r o p c p d b s u b j b i s i e j r
p v s s
t a w r k x i i d v p u c f u c h s e s k
x a e i
p c u u r y e d g u y a c o g e s t o h l
e n r g
d l h c x m n v e v q i e o s k k a l l e
y h j a
a p q g c o b a f s m i s e j s t i m m e
v s v e
l q b s o o b d t w k s i u p h e r r b q
s p d s
v d y r q i b j j i a t l k o m m e n v j
f i r y
d k c w o k q q a i o l f u c h s n t q b
reden du redest er hat geredet
gelten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
merken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
graben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
essen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
geben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
hören . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
nennen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
reden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
gehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
steigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
singen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
schweigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
DerFuchsundderRabeEinRabesaßaufeinemBaumundhiel
tinseinemSchnabeleinStückFleisch,dasergestohlenhatte.D
erFuchssahesunddachte:DaswäreeinBissenfürmich.HerrR
abe,fingeran,soebenkommeichausderStadt.Dortsprechen
allevondir.SielobendeinglänzendesGefieder,deinenmajest
ätischenFlugunddeinenherrlichenGesang.Achlassmichdoc
haucheinmaldeineStimmehören.DerRabefielaufdieSchmei
cheleidesFuchsesherein.ErsperrtedenSchnabelaufundfing
anzukrächzen.DabeiverlorerdasFleischstück.DerFuchssc
hnappteesaufundtrugeslachendinseineHöhle.
Durch automatisches Entfernen der Satzzeichen und
Umsetzen in Großbuchstaben läßt sich der Text noch
mehr verfremden:
DERFUCHSUNDDERRABEEINRABESAßA
UFEINEMBAUMUNDHIELTINSEINEMSC
HNABELEINSTÜCKFLEISCHDASERGEST
OHLENHATTEDERFUCHSSAHESUNDDA
CHTEDASWÄREEINBISSENFÜRMICHHE
RRRABEFINGERANSOEBENKOMMEICH
AUSDERSTADTDORTSPRECHENALLEVO
NDIRSIELOBENDEINGLÄNZENDESGEFI
EDERDEINENMAJESTÄTISCHENFLUGU
NDDEINENHERRLICHENGESANGACHL
ASSMICHDOCHAUCHEINMALDEINESTI
MMEHÖRENDERRABEFIELAUFDIESCHM
EICHELEIDESFUCHSESHEREINERSPERR
TEDENSCHNABELAUFUNDFINGANZUK
RÄCHZENDABEIVERLORERDASFLEISCH
STÜCKDERFUCHSSCHNAPPTEESAUFUN
DTRUGESLACHENDINSEINEHÖHLE
Die oben stehenden Beispiele können nur einen Ausschnitt aus den vielfältigen Möglichkeiten des Programms TEXT-ASSISTENT zeigen. Der größte Teil der erzeugten Übungen kann optional auch am Bildschirm bearbeitet werden. Dann gibt es interessante Rückmeldungen (Score, Kurzprotokoll, Einsetzprotokoll)
Das entsprechende gilt für die Programmserie LERNSHOP.
Zur besseren Beurteilung empfehlen
wir den Kauf der Demoversionen gegen eine Schutzgebühr
von 20.- DM.
Dieser Betrag wird beim Kauf
einer Vollversion innerhalb von drei Monaten auf den Kaufpreis angerechnet.
Er schließt eine kostenlose Lizenz
für die DOS-Version von TEXT-ASSISTENT PLUS D 3.3 ein. Diese auf auf
heutigen Rechnern superschnell und entspricht im Funktionsumfang bis auf
die fehlende Mausunterstützung weitgehend der Windows-Version W 2.1.
Sie können diese bestellen
teleponisch unter 07302-919069
per Fax unter
07302-919068
per Email hier.